俳句を作る 俳句は「情報」ではなくは「体験」を書く 俳句で人が感動するのは、情報ではなく体験です 「桜が染まっていた」「コスモスが揺れていた」「夏料理は涼しげ」 これらはあくまでも情報 このような情報をいくら俳句で言っても、感動はしない そうではなくて、体験したことを書く 「桜が染まっている... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 俳句は、読み手に何かを「思い出させる」ように作ると良い 俳句というのは、意味を伝えるものではないと言われます つまり “風が吹いたから”桜が散った “コスモスが揺れていたから“寂しく感じた という「○○だから、△△になった」ということを、言わないということです このようなことをいくら言ってみても... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 俳句は読者に追体験をさせるように作る 俳句では「桜が染まっていた」と情報を言ったところで、読者は感動しない 情報ではなく、「俳句の中の出来事を追体験」して初めて読者は感動できる では、どうすれば読者に追体験させることができるのか 追体験させるには、相手の想像をかき立てることが必... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 小学校高学年の「夏の俳句」の作り方 ─指導案─ ■見たままをそのまま俳句にしましょう 低学年では、俳句を詠む対象(風鈴、蜻蛉、蛙、祭太鼓、団扇、かき氷など)を見たままではなく 自分のイメージで造形して見るという特徴があります しかし高学年になると、対象の見え方に基づいて忠実に物事を見るこ... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 初心者でもできる「予想外の出来事」を俳句にする方法 俳句を作る際の視点はいろいろありますがひとつの視点として、「予想外の出来事」を俳句にすると、面白い俳句になることがあるので、その作り方を説明しますどうやって俳句を作ればよいのか分からない人にお勧めの記事です①予想外の出来事での俳句の作り方「... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 小学校低学年の「俳句」の作り方 ─指導案─ 夏休みになると、俳句を作る宿題が出されることがあります俳句に慣れ親しんでいない親御さんですと宿題を見てあげようにも、どのように教えたらよいのか分からないと思いますここでは、小学生低学年が俳句を作る際に、どの点に注意して教えていったら良いのか... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 俳句を作るときに意識したい「時間」 俳句を詠むときは、「どれくらいの時間幅」の出来事を詠むのかを意識するといいと思います 意識すると、俳句が詠みやすくなりますし、読む物事を絞ることができます 例えば、次の6句はすべて桜の俳句ですが、どれも詠んでいる出来事の時間の長さが違います... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 動物の特徴で俳句を作ると良い 動物の特徴で俳句を作る時、まず次の説明文 「何が どんな風にして どうした」 の説明文を書いてから手直しをすると、簡単に俳句になります (このブログを読んでいる人も、一緒にやってみましょう) 「何が どんな風にして どうした」の一文を書きま... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 俳句は名句を参考に作ると良い 良い句を作るには、名句を参考にするのが近道だ名句を参考に俳句を作る方法を説明する参考にする句 母が割る かすかながらも 林檎の音 参考にする句と同じように、主語と述語を作る 母が割る かすかながらも 林檎の音 ↓ 風が運ぶ 次に、「母が割... 2024.07.09 俳句を作る
俳句を作る 俳句は「12音+5音」で作ると上手くいく 「俳句を作っても、いつも流れがぎこちなくなってしまう」 「17音に上手く収まらない」という方のために 流れのよい俳句をつくるポイントを紹介します 今回紹介する方法は「俳句を区切るポイントを意識する!」です 俳句は「5・7・5」で作りますが ... 2024.07.09 俳句を作る